基于深度学习探索小学数学说理能力培养的策略

摘 要：深度学习下的小学数学，不仅关注小学生对数学知识的掌握和应用，还要求学生会从数学的角度挖掘问题，运用所学的数学知识进行说理，优化小学生的说理能力。而在现实教学中，每当小学生遇到说理性的问题时，经常不知道从何入手，找不到说理的关键点，词不达意，毫无头绪。所以，小学数学教师要创新教学策略，利用好数学资源，为小学生说理创造条件，促进深度学习。（剩余4195字）

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