情境化教学在高中生物教学实践中的应用

高中生物教学对培养学生科学素养和环境意识具有重要意义。然而，当前的生物教学在一定程度上存在着问题，如知识内容过于抽象、学习动机不强、实践操作与思维训练不足等，导致学生对生物学的理解存在一定的难度，因此寻求一种能够激发学生学习兴趣、培养解决问题和创新思维能力的有效教学方法尤为重要。新高考注重培养学生的综合素质和创新能力，要求学生具备解决实际问题的能力，情境化教学作为一种引人入胜的教学策略，在新高考制度下具有特殊的意义，通过创设真实的情境，将抽象的生物概念与现实生活联系起来，使学生能够更深入地理解和应用所学知识。（剩余4467字）

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