项目化学习视角下小学科学教学策略

科学是小学课程体系中的重要构成部分，在培养学生科学素养方面发挥着重要作用。小学科学课程整体来看具有较强的实践性和探究性，为了提升对学生科学素养培养的效果，要求教师注重项目化学习的实施与开展，通过项目驱动促使学生在课程学习中自主学习、探究与实践，从而提升学生的知识理解能力、实践能力与创新能力。基于此，本文首先阐述了项目化学习在小学科学教学中的应用价值，其次分析了项目化学习视角下小学科学教学现状，最后探讨了基于项目化学习视角的小学科学教学优化策略。（剩余4586字）

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