“三自一导”模式下小学数学结构化教学

“三自一导”模式是指在教师的引导下，让学生自主探究、自主对话、自然生长。这一教学模式的实施能够充分提升学生在学习中的主体地位，让学生充分发挥独立思维能力，探究课堂知识，培养良好的独立学习能力。而结构化教学是指打破学生零散的学习方式，让学生有系统、有组织、有规划地进行知识总结、理解与运用。教师可以将“三自一导”模式充分运用于结构化教学中，培养学生灵活多样的思维能力，充分提高学生的数学学习效果。（剩余4844字）

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