如何建设小学劳动教育课程的评价体系

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当前新课程改革贯彻落实，教育领域逐渐认识到课程的建设和发展离不开课程评价的“保驾护航”。我国劳动教育观念深入人心，劳动教育课程成为必修课程，小学劳动教育课作为劳动教育的“开端”，需要课程评价的介入。为此，教育工作者应深入探索研究，积极构建小学劳动教育课程的评价体系。

一、明确小学劳动教育课程的评价目的

（一）促进学生全面发展

劳动教育课程蕴含丰富的育人价值，学生在实践过程中可以不断提高劳动技能和劳动品质，实现身心健康发展。（剩余2952字）

试读结束

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