基于初中数学与信息技术深度融合途径的探究

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《义务教育数学课程标准（2022版）》指出，解决数学问题要“以现代信息技术为利器”。由此可见，信息技术与初中数学的深度融合是教育信息化的必然趋势。借助丰富的网络信息资源、先进的信息技术，严谨的数学课堂兼具趣味性和探索性，不仅拓宽了学生的学习渠道，而且更好地培养学生独立思考的能力和抽象逻辑思维能力。本文旨在探索初中数学与信息技术深度融合的途径。（剩余2666字）

试读结束

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