小学数学单元整体教学设计实践研究

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在新课程改革的大背景之下，“以人为本”的教育理念逐步落实于各个学科的教学实践中，数学学科也不例外。小学数学将培养学生的核心素养、发展学生的思维能力作为教学的重要内容以及育人的重要目标。

基于此，教师在教学过程中应当根据学生的认知规律，对小学数学教材的内容进行深入挖掘与重构，关注知识与知识间的内在联系，让学生由浅入深、由易到难地进行数学学习，引导学生在数学学习的过程中用数学眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界。（剩余2997字）

试读结束

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