初中语文作文“跨学科融合”教学的实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着“双减”政策的落实与推进，教育教学理念被不断革新，推动教学过程朝着“减压增质”的方向逐步发展。“跨学科融合”教学策略于其中脱颖而出，在教学实践中发挥了积极的影响与重要的作用。以初中阶段语文作文的教学为例，作文学习具有综合性，对学生的理解能力与知识面都有一定要求，是培养学生语文核心素养、提高学生综合能力的重要路径。（剩余3095字）

试读结束

目录
monitor