核心素养下初中历史教学设计的策略研究
初中历史作为一门社会学科，对学生的人文素养与综合能力的培养具有深远意义与重要影响。作为初中历史教师，应当围绕历史学科核心素养的五大维度进行课程设计，引导学生通过历史学习提高综合能力，建立正确的历史观，能够从历史事件的学习中获得思维的提升与成长，让思维之花真正在初中历史课堂上盛放。
一、核心素养下构建初中历史高效课堂的重要意义
（一）落实“以人为本”的学生观
在传统的教学理念影响下，初中历史课堂经常呈现出“照本宣科”“死气沉沉”的状态，原本应是师生互动的课堂，成为了教师一人主导的“一言堂”。（剩余3010字）