中华优秀传统文化融入道德与法治课堂教学路径

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《义务教育阶段道德与法治课程标准（2022版）》要求小学道德与法治教学致力于全面提升学生的思想政治、道德、法治及人格素养，为新时代青少年筑牢思想基石。教学强调课程的核心地位与立德树人任务，注重培养核心素养，整合优化课程内容，融入多元教育主题；倡导综合性教学，促进知行合一，教师角色从知识传授者转变为价值引领者；同时关注学生的个体差异，因材施教，促进学生个性化发展。（剩余4633字）

试读结束

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