基于综合思维的高中地理问题链课堂教学设计

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地理学是一门综合性的学科，高中生在地理课程学习过程中不仅要探索自然环境的特征与演变，还要思考人类活动对地球的多种影响。传统地理教学往往注重知识的灌输，忽视了通过课堂教学培养学生的逻辑思维和实践能力，难以提高课程教育的整体效果，而问题链教学重视通过问题引导学生进行问题解析和实践讨论，有利于培养学生的自学意识和批判性思维，让学生在构建问题链的过程中实现全面发展。（剩余4563字）

试读结束

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