小学数学单元整合教学模式构建路径

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随着新课标的落实与新课改的推进，小学阶段数学教学环境和生态发生了极大的变化，从基础理念到根本目标，课堂教学的每一个步骤较之以前都有着很大的不同。关于单元整合，新课标曾明确指出教师要“设计结构化的课程内容”和“推进单元整体教学设计”，数学知识之间原本就存在一定的关联，而这种内在的逻辑关系就是推进结构化教学和单元整体教学的基础，更方便教师综合课程内容中的关键要点来设计具备整体性和系统性特征的教学活动。（剩余4775字）

试读结束

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