以“问题”为导向的小学数学深度学习研究

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［摘  要］ 在数学教学中，教师应以问题为导向，引导学生经历知识的生成过程。教师应结合教学实际创设有效的问题，让学生在问题的驱动下积极思考、主动建构，促成深度学习，发展学生的学习能力。

［关键词］ 问题；数学素养；深度学习

思维从问题开始，深度学习离不开思维的主动参与，因此要实现学生有深度的学习，离不开问题的引导。（剩余2919字）

试读结束

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