注册帐号丨忘记密码?
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额,充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
打开文本图片集
[摘 要] 教师应培养学生的隐性学力:以充满活力的活动设计指引,培养学生的意志力;以教材本身的核心内容为载体,培养学生的思维力;以勇于质疑和善于反思为目标,培养学生的批判力;以创意改编例习题为途径,培养学生的研创力。
[关键词] 隐性学力;数学教学;数学思维
钟启泉教授认为,学力是认知、理解、技能、思考力、判断力、动机和态度的总称,小学生的学力可分为“显性学力”与“隐性学力”两大重要组成部分。(剩余3695字)
登录龙源期刊网
购买文章
数学教学中培养学生隐性学力的实践与研究
文章价格:4.00元
当前余额:100.00
阅读
您目前是文章会员,阅读数共:0篇
剩余阅读数:0篇
阅读有效期:0001-1-1 0:00:00