动手操作 自主建构 培养量感

——以“面积和面积单位”的教学为例

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［摘  要］ 研究者以“面积和面积单位”的教学为例，引导学生从实操中感知“量”、应用中强化“量”、联系中建构“量”三个方面开展教学与分析，培育学生的量感。

［关键词］ 量感；操作；面积

量感是指学生不借助具体的测量工具就能对事物的长度、面积、重量进行初步判断的感觉。客观存在的个体差异使每个学生对事物的认识存在一定的差别，这种差异可以理解为量感上的差别。（剩余3819字）

试读结束

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