抓“数的身份”学定律本质，助推学生运算能力提升

——以“交换律”教学实践为例

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［摘  要］ 运算律是培养学生运算能力的一个重要环节。研究者通过紧抓“数的身份”，让学生学习有整体的交换律；辨析“数的身份”，让学生学习讲道理的交换律；显化“数的身份”，让学生学习可视化的交换律，最终助推学生运算能力的提升。

［关键词］ 数的身份；运算律；运算能力

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：数的运算重点在于理解算理、掌握算法，……经历算理和算法的探索过程，……感悟数的运算以及运算之间的关系，体会数的运算本质上的一致性，形成运算能力，运算律是理解算理、掌握算法的重要依据。（剩余4046字）