指向“思维发展”的数学深度教学探索

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［摘  要］ 思维是学生数学学习的内核，是学生数学学习的重要支撑。在小学数学学科教学中，教师要启发学生学习方向，观照学生学习起点，注重学生学习分析，激发学生学习迁移，从而有效地培育学生的“聚合性思维”“发散性思维”“批判性思维”“创造性思维”等。教师要不断地开掘学生的思维潜质、潜能，提升学生学习质量，优化学生学习品质，完善学生学习生态，让学生的数学学习不断升级。（剩余4337字）

试读结束

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