结构化教学：激活学生“结构化思维”潜质

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［摘  要］ 结构化思维是一种有序性的、本质性的、关联性的思维，通过结构化的认知构建能有效发展学生的迁移、应用能力。教师要对数学知识进行结构化解读，引导学生对数学知识开展结构化探究、整合、迁移，激活结构化思维的起点，架设结构化思维的支点，打通结构化思维的节点。

［关键词］ 小学数学；结构化思维；深度学习；核心素养

美国学者布鲁纳说：“学习知识就是学习结构化，学习结构化就是学习事物是怎样互相关联的。（剩余3115字）

试读结束

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