中职数学“趣味教学”探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】随着我国“三教”改革的不断推行和发展，“趣味教学”在中职数学课堂中的运用愈加广泛.但受传统应试教育影响，数学教学模式仍具有教条化、静态化等诸多弊端，忽视了中职学生个性化和创造性思维的培养，脱离了学生的专业发展和实际生活.因此，针对中职学生引入“开放性”“实用性”等趣味数学教学模式，在一定程度（剩余5137字）

试读结束

目录
monitor