新高考背景下的一个高中数学教学案例

——抛物线的简单几何性质（第一课时）

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【摘要】新高考对数学课堂提出了新的要求，课堂上，教师不仅要传授知识，还要注重培养学生的认知能力、合作能力和创新能力等.本文是笔者的教学案例设计，是新授课内容，属于解析几何模块.在教学过程中，笔者始终贯穿“数”与“形”结合的思想，在知识探究阶段采用“问题串”的形式带领学生获取新知.在练习中通过一题多解（剩余3256字）

试读结束

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