转化思想在小学数学空间与图形教学中的运用探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】随着新一轮课程改革的不断贯彻与深入，现阶段小学数学教学中，教师应当及时摆脱应试教育的束缚，通过有效引导，培养小学生的自主探究能力，将教学重点由对教材理论的灌输转化为对数学理论的印证.在小学数学空间与图形教学中，相关几何知识比较抽象，学生的学习难度系数相对较高，因此，本文将以苏教版小学数学为研（剩余4960字）

试读结束

目录
monitor