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【摘要】核心素养下的命题要求体现科学性、系统性和创新性，这对教师的综合素养提出了较高的要求.数形结合是一种重要的数学思想方法，直观想象与数学运算也是高中数学两大核心素养，本文将从命制几道平面向量最值问题的实例谈起，详细阐述以形辅数这一命题技术，最终实现一法通用和延伸命题.
【关键词】核心素养;命题技（剩余5825字）
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以形辅数
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