任务驱动探究,构建模型教学

——以“弦中点与第三定义”教学为例

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引言

新课改教学理念大力倡导运用“任务驱动"教学方法,该方法以任务为核心导向,积极采用“探究引导"策略,核心目标是引导学生开展自主学习.它的显著特点在于突出学生的主体地位,同时确保教师充分发挥有效引导作用,鼓励学生自主探索.与传统教学方法相比,“任务驱动"教学方法下的课堂探究摒弃了死记硬背公式和定义(剩余4756字)

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