单元整体视域下落实核心素养的实践与思考

——以“三角函数”的概念教学为例

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随着新课改的推进，广大教师都意识到培养学生学科核心素养的重要性．单元教学设计是以教材为基础，对教材中具有某种内在关联性的内容进行分析、重组、整合并形成相对完整的教学单元，在教学整体观的指导下将教学诸要素有序规划，以优化教学效果的教学设计1．在新课标背景下，单元教学能有效促进学生关键能力与必备品格的发（剩余4573字）

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