多元评价助力数学思维发展

——以“圆的标准方程”教学为例

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传统数学教学过于重视知识与技能的传授，忽视学生思维能力的发展，进而影响学生良好思维品质的形成．随着新课程改革的不断深入，数学教学越来越重视对学生良好数学思维品质的培育与数学思想方法（如数形结合、分类讨论）的训练.在实际教学中，教师应摆脱传统教学模式的束缚，为学生预留数学问题自主探究与合作交流的时间与（剩余5225字）

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