剖析错误根源 发展数学素养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

学生在学习过程中难免会犯错，但“一错再错"的情况是可以避免的.错误的重复出现，往往与教学方法密切相关.教师在学生初次犯错时，常常未深入剖析错误根源，而是直接给出正确答案.在进行错题讲解时，部分教师可能因过于急躁，仅简单展示正确解题过程并布置练习题，致使学生对知识缺乏深入理解，记忆不牢固，影响了解题能（剩余2814字）

试读结束

目录
monitor