也谈核心素养导向下的高中数学大单元教学

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就高中数学学科教学本身而言，其始终处于动态发展进程．教学目标的演变往往驱动教学方式革新，进而引发学生学习过程与学习结果的相应变化．随着教学改革持续深化，核心素养已成为教学的重要导向．依据《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（下文简称新课标）的要求，当前高中数学教学的核心目标，是培育（剩余3077字）

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