关注微专题教学，发展数学学科核心素养

——以“与圆相关的范围问题”教学为例

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“微专题"是高三二轮复习的重要课型，以某个知识点或数学方法作为课堂探索的核心，带领学生追溯其原始阶段，以概念作为教学起点，借助明线与暗线串联教学内容，形成教学专题，帮助学生巩固知识、提升能力．“微"和“专”是微专题教学的核心特征：从教学主题来看，“微"体现在教学内容“切口小”，它能将与探索主题相关的（剩余4408字）

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