基于“四能"发展的数学课堂教学实践与探索

——以“直线与椭圆”复习教学为例

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（下文简称新课标）强调了数学学科核心素养的重要性，要求学生在学习过程中学会从不同维度观察数学事物，进而及时发现问题、提出问题，培养分析问题与解决问题的能力（简称“四能"）[1.然而，高中阶段学习内容繁多，数学知识抽象程度高，加之部分教师教学观念未（剩余4471字）

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