文理融合视域下高中数学逻辑教学的实践与思考

——以苏教版“充分条件、必要条件、充要条件”为例

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随着新课标的实施，为提升学生的核心素养，教学方式的创新一直备受广大数学教师的重视．新课标明确指出，要精选课程内容，处理好数学学科核心素养和知识技能之间的关系，强调数学与生活以及其他学科的联系，提升学生应用数学解决实际问题的能力，注重数学文化的渗透.数学既源于生活，又高于生活，是一种独特的表达和交流语（剩余5928字）

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