初中数学合作学习优化策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘  要] 小组合作学习是教育发展的产物. 合作学习的形成主要受合作学习理论、建构主义学习理论、马斯洛需求层次理论等影响. 将单一的教学模式转化为课前、课堂与课后相结合的综合模式是优化合作学习的基础，科学分组、问题设计、互助学习与反思评价是优化合作学习的具体措施.

[关键词] 合作学习;（剩余4435字）

试读结束

目录
monitor