“分式”章起始课的教学设计与思考

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[摘  要] 分式是初中阶段重要内容之一. 研究者以“分式”的章起始课为例，具体从“问题定位起点，凸显概念;类比唤醒经验，构建方法;实验揭示原理，思维生长;生活实际应用，拓展思维”等方面展开教学，并谈几点思考.

[关键词] 章起始;教学;分式

观察各个版本的数学教材，会发现每章的开头都安排（剩余4640字）

试读结束

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