借“画”拓形式，以“文”促发展
——儿童文学在语文课堂中的积极作用探究
随着社会发展对人才需求方向的不断变化，培养全面发展的高素质人才成为教育教学实践中的一项重要任务。在课程改革深入实施的背景下，为了适应当前教育教学活动的发展趋势，教材的内容也有了相应的调整与改变，在部编版小学语文教材中，儿童文学类作品所占的比重显著提升，因此，在语文课堂教学实践中，教师要充分发挥儿童文学类内容的作用，让学生通过阅读与学习获得知识水平的提升以及思想观念的进步，提升语文课堂的教学效率，为推动学生语文阅读能力的发展以及综合素养的增强创造更加有利的条件，实现高素质全面型人才培养的教育教学目标。（剩余2693字）