眼手口合力 手写家乡味

——芦柑在校本德育课程中的资源利用

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身居农村学校，我校凭借漳州市长泰县得天独厚的地理优势，开发了自己的校本课程。多年来，我校的校本课程，如笑声，送给了明月清风，给我校学子带来了家的味道，如歌声，唱给了绿水青山，让我校学子的快乐童年旗帜飘扬。

一、立足家乡味眼手口合力

农村学校应该借助乡村特有的课程资源，回归关注儿童生活的价值取向，开发具有农村特色的校本课程，借助乡村实践促使儿童道德智慧的生成。（剩余2801字）

试读结束

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