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一、核心素养背景下高中英语阅读课“教学评一体化”的意义
（一）促进学生全面发展
在高中英语阅读教学中，阅读材料给学生提供了充分的语言输入。学生在全面接触各类不同难易程度的英语阅读文本时，能够学到许多词汇、语法结构、固定搭配以及多种语言表达形式。教师在教学时，可以依照阅读文本的语境，有目的地讲解词汇和语法。（剩余3076字）
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核心素养背景下高中英语阅读课“教学评一体化”优化研究
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