双螺旋理论视域下初中语文读写互促教学探究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调“加强课程内容整合”，促进学习方式变革。阅读与写作是初中语文主要教学板块，二者犹如呼与吸一样不可分割。教师在三年阅读教学中，引导学生阅读教材与课外文质兼美的作品，重视对学生思想情感的熏陶感染作用，注重阅读与生活、与其写作的联系。同时，教授学生写作，借鉴阅读经典文本中学习的写作技巧，在写作活动中重新审视阅读，注重听说读写的整合，合理组织读写结合活动，从而培养学生的语言结构、逻辑思维、阅读理解、创新写作等素养，助力学生阅读与写作能力螺旋式提升，促进学生综合语文核心素养的进阶。（剩余2838字）

试读结束

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