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摘 要：将项目化学习应用到劳动教育中，能够很好地凸显学科素养，培养学生的自主探索意识。教师可以从项目整体着手，构建相应的劳动课程任务群，优化教学内容，改进教学方式，使学生能够经历劳动实践的全部过程，通过成果展示以及全程评价，培养学生的学科核心素养。文章从项目化学习的内涵出发，分析了其对创造性劳动的指导作用，并就项目化学习下的小学创造性劳动实践进行了研究。（剩余2938字）
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基于项目化学习的劳动素养培育策略的研究
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