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摘 要：在当前小学语文识字教学面临的挑战下，通过情境任务驱动提高教学效率，激发学生对识字的兴趣是探讨的重点。文章深入分析了小学语文识字教学的现状，揭示了具体存在的问题和挑战，研究情境任务驱动教学法在小学语文识字教学方面的实际运用与效果。
关键词：小学语文；识字教学；情境任务驱动
随着新的教育改革发展，小学语文教学的更新也显著提升。（剩余2856字）
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情境任务驱动助力小学语文识字教学提质增效
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