多维度促进特殊教育教师专业高质量发展的探索

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摘 要：在国家越来越重视特殊教育的背景下，特殊教育发展进入新时代。融合教育成为未来特殊教育发展的新方向，特殊教育教师的质量和发展决定了特殊教育的水平。就清远地区而言，特殊教育教师专业发展存在自我发展意识淡薄、缺乏专业引领、缺少同伴互助等问题，特殊教育教师专业成长堪忧。文章试图从自我成长、专业引领、同伴互助、技术支持四个维度构建教师专业发展模式，以促进教师的专业成长，使教师适应融合背景下的特殊教育，促进区域特殊教育的发展。（剩余3326字）

试读结束

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