基于“三全育人”理念下多元评价助推学生良好行为习惯形成的实践案例研究

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一、活动背景

德乃立人之根本，是学生全面综合发展的基础和前提。人无德不立，国无德不兴。小学阶段是青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要时期，是青少年“三观”形成的起始阶段。在2018年全国教育大会上，习近平总书记强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。（剩余3557字）

试读结束

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