小学生数学草稿本使用的尴尬现状的成因及改进策略初探
摘 要：在小学数学学习中，学者和教师都认为草稿的使用具有重要的作用。然而，在实际教学中，草稿本并没有得到该有的重视。文章认为，应采取“认识草稿本—规范草稿本—应用草稿本”的三步曲来改变“视‘草’如草”的现状，和学生共同“拾‘草’变金”“挖‘草’为宝”，帮助学生树立正确的态度，养成打草稿的良好习惯。
关键词：数学草稿本；草稿本使用现状；改进策略
一、从现状调查中分析“视‘草’如草”的深层因素
在小学数学学习中，学者和教师都认为草稿的使用具有重要的作用，提出“草稿本是思维的操练场”“草稿纸是人们思考过程的履历表”等。（剩余4383字）