积极心理学视角下小学生同伴交往辅导策略探究

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摘 要：积极心理学视角下实施同伴交往辅导，良好的同伴关系能促使小学生全面、健康发展。针对学生与伙伴建立积极的人际关系能力相对较弱的情况，笔者从积极心理学视角出发，从心理课、团体心理辅导、家校共育三个方面，探索小学生同伴交往的辅导策略，尝试培养学生积极人际关系品质，增强同伴交往积极体验，形成良好同伴交往环境，提升学生的同伴交往能力，帮助学生构建积极的同伴关系。（剩余3870字）

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