例谈以教材为依托的小学低年级数学作业的设计与思考
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摘 要：作业是教学的重要环节，是课堂教学的延伸。数学作业是巩固数学知识，形成数学能力的重要载体。因此，教师设计数学作业应该依据课程标准，通过对课堂作业、课外作业设计的思考和操作，精心设计、合理布置作业，使学生对课堂所学知识有更深刻的理解和掌握，发挥好作业的巩固性、反馈性。
关键词：小学低年级;数学作业;作业设计
一、作业设计一（一年级上册第39—40页“6和7”第一课时）
（一）划分
突出作业的实效性，必须对课本配套的习题进行课时划分。（剩余2791字）
