优化情境问题 驱动深度学习

——以高三一轮复习“以矿石为原料的工艺流程除杂专题复习”为例

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摘 要：文章以梅州市模拟考试试题中的化学工业流程题、化学教材、高考真题、相关的化学科研成果等素材为依据，在“以矿石为原料的工艺流程除杂专题复习”教学中，通过创设情境素材，优化情境问题，引导学生发现问题和解决问题，达到深度学习、促进学生的核心素养发展的目的。

关键词：情境教学;工艺流程;深度学习;高三一轮复习

深度学习是指教师借助一定的活动情境带领学生超越表层的知识符号学习，进入知识内在的逻辑形式和意义领域，挖掘知识内涵的丰富价值，完整地实现知识教学对学生的发展价值。（剩余2989字）

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