具身认知视野下欠发达地区教师培训的困境与突破

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摘 要：目前，在传统离身认知观影响下的教师培训已经出现诸多问题，具身认知观可用来引领教师培训变革。依据具身认知理论的基本观点，通过具身学习方式转变教师培训方式，通过“五化”（全人化、多元化、情境化、生活化和生成化）具身培训策略，有利于激发教师培训热情，全身心融入学习中，达成高效培训。

关键词：具身认知;教师培训;培训策略

教育高质量发展为教师专业发展提出新诉求，赋予新内涵。（剩余2271字）

试读结束

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