传统节日文化融合道德与法治课提升农村小学生的行为素养

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摘 要：当前在小学道德与法治课程中有关于传统节庆文化的教学内容，在实际教学过程中常常流于形式，学生对中国传统节日文化知之甚少，导致学生对我国传统节日文化的传承意识淡薄。因此，笔者从基本教学概况、课前导入、运用神话故事、营造上课氛围、提升自我发展几方面积极挖掘中国传统节日的历史和文化内涵，增强学生对传统节日文化的认同感，激发其传承文化的意识。（剩余2054字）

试读结束

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