基于“三全育人”的教育评价改革探索与实践

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摘要：“三全育人”是高校落实立德树人根本任务的必然要求，是完善和发展高校教育评价改革的应有之义。当前高校基于“三全育人”的教育评价体系构建面临着评价单一化、传统化等现实困境。为此，在高校基于“三全育人”的教育评价体系构建具体路径上应充分挖掘“三全育人”的关键指标元素，拓宽教育评价体系覆盖面，构建多元主体协同参与的评价机制，为开创高校教育评价改革新局面提供理论参考和实际价值。（剩余4548字）

试读结束

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