多联式耦合推动课程思政：电子商务课程思政建设探索

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摘要：电子商务课程旨在将知识技能与道德修养相结合，通过多联式耦合框架，深化思政与教学内容的融合。课程融入政治认同、家国情怀等思政要素，促进学生在道德与专业方面的双重发展。通过内容、情感、价值的递进耦合，课程旨在帮助学生实现内在品质的外化，形成健全的个人品质。

关键词：电子商务；课程思政；教育教学；耦合

中图分类号：F25文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2025.10.020

随着产业化和社会化生产的发展，课程分工更精细，社会对技术型人才需求增加，教学内容偏向技能传授，忽视了立德树人的原则。（剩余5104字）