智能制造背景下课程思政育人模式探索

——以城市轨道交通车辆总体及转向架课程为例

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摘要：新时代高校课程思政建设对专业课教学提出了新要求。城市轨道交通车辆总体及转向架课程是研究列车关键技术的一门专业课程。为充分发挥专业课程课程思政功能和育人优势，构建了“五学五位三融合”的教学模式，将价值观念、工程伦理、工匠精神和科学精神等思政元素贯穿教学的全过程，探索出适应智能制造背景下车辆专业教学特点的课程思政教学改革的新途径。（剩余4748字）

试读结束

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