高职院校“混合式学习共同体”教学模式建构与应用

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摘要：国家职教政策推动下，职教改革需应对生源多样化、学生积极性不足及产教脱节等问题。构建线上线下融合的混合式学习共同体是关键：通过整合数字资源打破时空限制，完善激励评价机制与教师能力培训，强化学生自主学习意识及校企协同育人。该模式以学生为中心，利用多元互动提升学习兴趣与效率，促进师生深度交流，推动课堂革命落地，实现教学质量和人才适配性的双向提升。（剩余5357字）

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